Paródia (Simple Present)

Esta paródia não é de nossa autoria, meus alunos encontraram na internet e apresentaram na feira cultural da escola, no dia 27/11/2010. Há um errinho na gravação e ela está baixa por causa que o microfone não estava perto deles....

Letra da paródia

Uso o Do pra perguntar
Pra I, You , We e They
Mas se for pra He, She, It
Does usarei

Pra negar eu uso o don´t
Pra I, You, We e They
Mas se for pra He, She, It
Does not eu sei

Quando uso o auxiliar
O verbo volta ao normal
Se por acaso eu esquecer
Eu levarei

Na afirmativa o verbo ganha
S, ES ou IES
Se o sujeito for 3ª pessoa do singular

Spring Poem, to my dear students....

A música escolhida por meus alunos....(The best music.....)

PARA VER EM TAMANHO REAL CLIQUE EM VIEW FULL SIZE NO "POSTER" ABAIXO OU CLIQUE AQUI 

Do you like them? Who do you prefer? (Você gosta deles?Quem você prefere?) Deixe seu recadinho para eles!!!!

O que você pensa sobre eles?http://www.wallwisher.com/wall/Vq2aRYlq1a

Do you know what I wrote?

Confira se você acertou o tema de minha "nuvem de palavras"!

Nuvem gerada de Cooking Ham & Cheese Quiche do site: http://www.activitytv.com/5-ham-cheese-quiche 

(6º ano)Alvin and the chipmunks movie

Sei que vocês adoraram assistir o filme (movie)! Todos acharam muito engraçado (very funny) não é mesmo?
Agora vamos fazer um teste?

HOMEWORK

Aposto que você gostou de fazer o quiz abaixo e quer praticar mais...
Baixe a atividade a seguir e teste seus conhecimentos...Fica a dica para dever de casa...A correção será em sala de aula ok?

Clique aqui para baixar: CLICK HERE!

Preposições - Vamos praticar?

Agora que você aprendeu algumas preposições, vamos treiná-las?

Clique em Start Test no quadro abaixo e  teste seus conhecimentos!

Preposition

Especialmente para o 6º Ano !( Simple Present)

Coldplay - Viva La Vida

Listen and write the missing words. The images are there to help you.

I used to rule the worldbirdwindow 
Seas would rise when I gave the word
Now in the morningMondayburning  I sweep alone
Sweep the streets I used to own

I used to roll the dice 
Feel the fear in my enemy's Ilieseyes  
HearListenLibrary  as the crowd would sing:
"Now the old king is dead! Long live the king!"

One minute I held the catchainkey 
Next the walls were closed on me
And I discovered that my postcastlewrestle  -sstand
Upon pillars of sand, pillars of sand

I hear Jerusalem bells a ringing
Roman Cavalry choirs are singringdance -ing
Be my mirror, my sword, and shield
My missionaries in a foreign field

 

For some reason I can't explain
Once you go there was  [‡ always], never an honest word
That was when I ruled the worldballglobe 

 

It was the wicked and wild wind
Blew down the boardfloordoor -s to let me in.
Shattered windowchairdesk  -s and the sound

 

of guitardrumkey  -sPeople couldn't believe what I'd become

Revolutionaries wait
For my headfootarm  on a silver plate
Just a puppet on a lonely string
Oh, who would ever want to be princessqueenking ?

I hear Jerusalem bells a clothesringsing  -ing
Roman Cavalry choirs are singdancering  -ingBe my mirror, my sword, and shield
My missionaries in a foreign field

For some reason I can't explain
I know Saint Peter will call my 
Never an honest word
But that was when I ruled the worldballglobe 
(Ohhhhh Ohhh Ohhh)

Oooooh Oooooh Oooooh

I hear Jerusalem bells a clothesringsing  -ing
Roman Cavalry choirs are singdancering  -ingBe my mirror, my sword, and shield
My missionaries in a foreign field

 

For some reason I can't explain
I know Saint Peter will call my 
Never an honest word
But that was when I ruled the worldballglobe 
(Ohhhhh Ohhh Ohhh)

Oooooh Oooooh Oooooh

( ACTIVITY) Vamos assistir e participar!!!

Baseado em nossos estudos em sala de aula ...

Após assistir o vídeo abaixo, você deverá anotar  dois grupos de palavras:
 1º: Grupo dos verbos  que você ouvir durante a música...
2º: Grupo dos membros da família (family members) 

Lembre-se que você poderá ouvir o vídeo quantas vezes quiser, portanto esta atividade é muito fácil para você!

Os grupos de palavras que você conseguir identificar deverão ser escritos nos comentários...ok? 

Então vamos lá!

Agora vamos saber de você....

To start( para começar), considerando as dicas na postagem anterior, eu gostaria de saber sobre você....

Para que você quer aprender Inglês?


Você estuda Inglês porque tem um objetivo ou simplesmente é mais uma matéria da escola?


O que as aulas de Inglês podem contribuir para sua formação?

10 dicas para melhorar seu inglês (By: English Experts)

Dica 1
Seja claro a respeito do porquê você estuda inglês. Você precisa para o trabalho? Para ajudar a conseguir um emprego ? Para se comunicar com falantes nativos? Para ajudar você nos estudos?

Dica 2
Qual nível você deseja atingir? Você quer ser bom na compreensão… leitura… escrita…

Dica 3
Tenha uma imagem clara de si quando tiver alcançado a máxima proficiência, ou seja, a tão sonhada fluência. O que vê? O que você ouve? Como você se sente?

Dica 4
Matricule-se em um bom curso, se não for possível, crie situações onde você poderá usar o inglês. Procure alguém que lhe dê suporte, pode ser um amigo que domina o idioma ou um professor particular.

Dica 5
Busque oportunidades de aprender e usar o inglês. Fale inglês sempre que puder, ouça rádio e CDs em inglês, leia e escreva em inglês. Se você procurar por oportunidades, você as encontrará.

Dica 6
Anote as palavras e frases novas em um caderno, fique com ele o tempo todo. Dessa forma você poderá consultar nas horas de folga.

Dica 7
Pratique, pratique e pratique… Há uma expressão em inglês que diz “Se você não quer esquecer então use”. Isso é verdadeiro em se tratando do aprendizado de um idioma estrangeiro.

Dica 8
Procure um parceiro de estudos. Procure alguém para estudar com você. Converse com ele(a), envie mensagens em inglês. Encontre parceiros de estudos nos seguintes links: Msn, Skype ou Twitter.

Dica 9
Aprenda um pouquinho todo dia. Crie o hábito de estudar inglês 10 minutos por dia, é muito melhor do que estudar 1 hora por semana.

Dica 10
Para concluir, ao iniciar o seu período de estudos, faça a seguinte pergunta. O que eu quero aprender hoje? Ao final dos estudos, pergunte novamente. O que eu aprendi hoje?

Há uma historinha sobre um professor que perguntou aos seus alunos “vocês sabem que estão melhorando no inglês quando você fala, pensa e sonha em inglês”. Um dia um estudante entrou na sala de aula muito animado e disse professor… professor. “Eu sonhei em inglês na noite passada”. O professor disse “Isso é maravilhoso, sobre o que você sonhou?”. O estudante então disse “Eu não sei, estava em inglês”. ;-)

Espero que vocês tenham gostado das dicas.Quer saber mais? Click here! 

Referência: 

Autor das dicas: Alessandro,  analista de sistemas e coordenador do English Experts, estudante autodidata, aprendeu inglês por conta própria via Internet.